Introduktion til udviklingsprojektet på institutionen

 

Introduktion til forløbet

1. Samtale med lederen. (tidsramme, intro m.m.)

2. Vi samler en børnegruppe på ca. 5-6.
 - Vi starter med at spørge børnene hvad børnene i forvejen ved om fugle.
(Her medbringer vi materialer af undervisningen – Due vinger, fødder og en præpareret fugl)
 - Efterfølgende skal børnene tegne en bestemt fugl de tænker på.
 - Efterfølgende leger vi et spil med emnet ”Fugle”.

 

Efter introduktionen mødes vi i personalestuen på institutionen for at samle op og planlægge de næste skridt.
- Skriv de didaktiske overvejelser ned og upload dem på bloggen ( Hiim og Hippe eller SMTTE)
 

 

Navn:

 

Uge 7

Bianca

Jennifer

Rasmus

Nikolaj

Mandag

-         

Tidsrummet :10-14.45

Til 16

Hele dagen

Tirsdag

-         

10-14.45

Hele dagen

 

Hele dagen

Onsdag

Start med introduktion

Vi mødes 12:30

-         

10-17

Hele dagen

Hele dagen

Torsdag

Fra kl. 13:00

10-14.45

Kan ikke

Hele dagen

Fredag

Hele dagen

Ugelige uger 10-17

Lige uger 10-14.

Til 16

Hele dagen

 

Skal medbringes:
Rasmus: Et fuglepræparat, vinger og fødder
Nikolaj: Lege med emnet fugle
Jennifer: Fugle bogen

 

Torsdag d. 09.02.23 Mødes Rasmus og Jennifer på Ucsyd for at plante og dokumentere.
Bianca og Nikolaj dokumenterer dyreholdet og lægger det på bloggen  

 

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Udviklingsprojekt opgave 1

Billede
    Udviklingsprojekt / Praksisafprøvning     1. opgave       Af studiegruppe 1 : Rasmus, Bianca, Jennifer og Nikolaj    Undren    Vi undrer os over hvordan uderummet på fritidshjemmet E ngelsby børne og ungdomshus påvirker børnenes leg og læring og hvordan pædagogerne anvender og understøtter det som en del af et læringsmiljø?   Som didaktisk metode i forløbet vil vi bruge aktionslæringsmodellen. Her vil vi implementere naturdannelsens 5 elementer hvor vi vil have fugle som et gennemgående tema og lave forskellige aktiviteter omkring emnet.           Hvad finder børnene spændende og hvad finder de udfordrende? børnene skal være ude i mindst 30 min dagligt dog fortæller børnene at de heller vil være inde. Kan man rykke nogle af de indendørs pædagogiske aktiviteter udenfor?   2.a  Viden   -   beskrivelse af jeres   undersøgelsesspørgsmål  ( hvad vil I gerne blive klogere på ?), herunder begrunde hvorfor det er interessant. Hvilken viden findes der omkring temaet o
Læs mere

Dyrehold Opgave C

  Uge 2 OPGAVE C  Pædagogiske aktiviteter - kan indgår i praksisafprøvning  (udefestival) 10. Beskriv et pædagogisk forløb i forbindelse med oprettelsen af dyreholdet og i tiden efter... (konkrete ideer). Inddrag pædagogisk-didaktiske litteratur - brug grundbogen. Vi har tænkt os at bruge vores dyrehold til udefestival på fjordskolen. vores mål med melbille laverne og fårekyllinger, er at børnene skal lære om dyrene, deres leveområder foder og deres livscyklus. Vi vil lave en hoppe aktivitet , som vi har valgt at kalde den: Hoppe som en græshopperne Børnene har mulighed for at at være observerende, stille spørgsmål, være undersøgende omkring insekterne. på den måde kommer de naturvidenskabelige kompetencer i spil. Det er vigtigt at vi, som kommende pædagoger, er nærværende og vidende i vores kommunikation med børnene. Vi vil lave fra jord til bord hvor der vil være forskellige smags prøver af forskellige insekter. At hoppe som en græshoppe er en kropslige form for vide
Læs mere